TEMA1

TEMA 1: TIC Y EDUCACIÓN PRIMARIA
PUNTO DE PARTIDA

LOE 2006------------ MEJORAR LA CALIDAD DE LA EDUCACIÓN SUPONE MEJORAR         
                                    LA COMPETENCIA DIGITAL

                                    ART. 17, i.: IMPORTANCIA DE DESARROLLAR UN ESPÍRITU
                                                      CRÍTICO ANTE LAS INFORMACIONES QUE SE OBTIENEN
                                    ART. 19: LA TRANSVERSALIDAD DE LAS TIC ESTÁ PRESENTE EN
                                                   TODAS LAS ÁREAS

COMPETENCIA DIGITAL
¿Qué es? Habilidades para buscar, obtener, procesar y comunicar información y transformarla en
               conocimiento
Tres finalidades: 1.-APRENDER SOBRE LAS TIC (alfabetizar)
                         2.-APRENDES DE LAS TIC (aprovechar la información)
                         3.-APRENDER CON LAS TIC (como herramienta de organizar información)

CONOCIMIENTOS, DESTREZAS Y ACTITUDES DE LA COMPETENCIA DIGITAL

Conocimientos

• Comprensión de la naturaleza y modo de operar de los sistemas tecnológicos.
• Conocimiento de los cambios actuales en las TIC y el efecto queéstos tienen en el mundo personal, laboral y social
• Conocimiento de las características esenciales del procesamiento de la información; las utilidades fundamentales; los conocimientos básicos de las redes en general e internet

Destrezas
-Destrezas relacionadas con la obtención de información de aplicaciones multimedia y de las TIC.
-Evaluación y selección de nuevas fuentes de información e innovaciones tecnológicas a partir de su utilidad para tareas específicas.
-Técnicas para la interpretación de la información
-Manejo básico de datos, de editores de imagen digital, audio y vídeo.
-Destrezas para la navegación por la worldwideweby el uso de correo electrónico, además de resolver problemas de software y hardware
-El uso eficaz de la red y de otras herramientas para aprender deforma individual y colaborativa.

Actitudes

• Interés por utilizar las TIC como herramienta de aprendizaje y de comunicación y por seguir aprendiendo nuevos usos y posibilidades.

• Valoración positiva del uso de las tecnologías para trabajar de forma autónoma y en grupos, como instrumento de colaboración y de desarrollo de proyectos de trabajo cooperativos.

• Uso responsable de las TIC, actuando con prudencia y evitando información nociva o ilícita y toma de conciencia de la necesidad de controlar el tiempoque se dedica al entretenimiento con las TIC asícomo de su posible poder de adicción (uso o abuso).

• Actitud positiva ante las tecnologías de la información y de la comunicación como una fuente de enriquecimiento personal y social.

• Actitud crítica y responsable sobre sus contenidos y sobre el uso de los medios digitales, tanto a nivel individual como social; respeto a las normas de conducta y a la manera de proceder con los medios electrónicos.

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